Перейти к содержимому
← АПМИ | Агентство поддержки молодёжных инициатив

Кто упоминает канал

2 канала-источника · 4 упоминания и репостов за 30 дней · суммарный охват 1 199

Размер узла — подписчики · толщина связи — число упоминанийупоминаниереклама
МКОУ Мошковская СОШ N1 — 844 подписчиковМКОУ Мошковская С…Молодежный центр Купинского района — 72 подписчиковМолодежный центр…АПМИ |Агентство поддержк…

Самые заметные упоминания

Эффект на подписчиков посчитаем, когда накопится дневная история подписчиков канала. Пока — по охвату постов с упоминанием.

Лента упоминаний

4 записи
  1. Я интроверт», «у меня тревожный тип привязанности», «я вообще INFP» – иногда кажется, что для любой особенности характера уже придумали удобную коробочку 💡 Типологии действительно могут помочь лучше понять себя, но легко превращаются в ярлык, который начинает объяснять вообще вс… в MAX →

    Репост39
  2. Что произошло в Новосибирской области за неделю? Узнай из дайджеста! 👀 На базе школы №148 Купинского района прошёл форум «Юные друзья пограничников», который собрал более 60 участников из Купинского, Баганского, Карасукского и Татарского районов. Ребята познакомились со службой… в MAX →

    Репост49
  3. 🎖 ГОЛОСУЕМ ЗА МУЗЕЙ — ПОДДЕРЖИМ НОВОСИБИРСКУЮ ОБЛАСТЬ! 🎖 Школьный музей МКОУ Мошковской СОШ № 1 вышел на федеральный этап в Конкурсе музеев в рамках партийного проекта «Историческая память»! И сейчас ему очень нужна твоя поддержка — в Народном голосовании. 👉 В категории «Сельс… в MAX →

    Репост523
  4. Проект нашей студентки Карины Фахретдиновой «Послушай Сибирь» вышел в финал премии «Больше, чем путешествие» в номинации «Больше, чем медиа»!🔥 Сейчас идёт народное голосование — и именно ваши голоса повлияют на итоги премии. Давайте вместе поддержим Карину! Голосование открыто д… в MAX →

    Репост588

Упоминание — ссылка на канал, @username, инвайт или репост в публичном посте. Самоупоминания и одинаковые ссылки в подписи большинства постов («подвалы») исключены. Охват — просмотры поста с упоминанием на момент последнего снимка. Методология