Димитриева Анастасия | Учитель и нейросети

Что делать, если силы творить есть, а идей нет? То же самое, что мы советуем ученикам! Составьте план! Сегодня в рубрике #техники_промптинга Skeleton-of-Thought («скелет мысли»). Суть проста: сначала просим нейросеть набросать каркас будущего продукта, а уже потом наращиваем на него содержание. Причём вторую часть работы совершенно необязательно поручать ИИ! Например, когда я разрабатываю уроки в формате сторителлинга, мне часто нужен только сюжетный скелет: завязка, несколько этапов расследования, неожиданный поворот, развязка. А задания, теорию и конкретные улики я добавляю сама. И знает…

Подготовили для вас подборку интересных каналов. Найди свой идеальный ресурс! 🟡 6 котов про English — сериал о котах на хорошем английском с точным переводом и верным произношением | нескучное пособие по чтению и аудированию 🟡 Логопед | Юлия Чазова Делюсь эффективными и креативными идеями для проведения занятий. Библиотека бесплатных методических материалов. 🟣 Димитриева Анастасия | Учитель и нейросети Филолог о системной работе с ИИ: Рассказываю о том, как превратить нейросети в соавтора и сотворца. 🟣 #ENGLISH ONLINE Первый в СНГ канал с обучением живому английскому по видеороликам…

🎬 Кажется, картинки решили, что им надоело стоять на месте! В ChatGPT появилась возможность создавать GIF-анимации. Можно оживить готовую картинку или придумать сцену с нуля. Самое время побаловаться! Но и о понедельнике заодно подумаем. 😁 Гифки отлично смотрятся в презентациях, их можно встроить в интерактивную игру, использовать для рефлексии, оживить персонажа учебного курса, сделать анимированную подсказку или просто отправить друзьям что-нибудь смешное. Итак, экспериментируем! 🐈 Мой подопытный — учёный котик в стиле квиллинг. Сначала я попросила ChatGPT его нарисовать, а потом оживи…

📚 А поговорить? Желательно без спойлеров для окружающих! Есть у современной литературы одна неприятная особенность: найти собеседника по свежепрочитанной книге порой сложнее, чем саму достойную обсуждения книгу. Кто-то уже прочитал, но давно увлечён следующей. Кто-то ещё не добрался, и ему ничего нельзя рассказывать. А тебе хочется обсудить героев, поспорить об их поступках, поискать скрытые смыслы. В общем, устроить себе небольшой урок литературы. По собственной воле, заметьте! И я решила провести эксперимент. Прочитала «Любимчика Эпохи» Кати Качур и отправилась обсуждать его с нейросетью.…

Пятница, конечно, не среда, но как прожить неделю без рубрики #Азбука_стиля (от безграмотной)? 😁 Тем более я взяла моду делать всё в стиле рубрики в течение всей недели. Квиллинг милый, но навязчивый)) 🎨 Сегодня знакомимся с тромплёем (Trompe-l'œil). Название переводится с французского как «обмани глаз». Это художественный приём, который создаёт иллюзию реальности: нарисованные предметы кажутся настоящими. Например, бумажка будто приколота кнопкой к доске, карандаш лежит прямо на картинке, уголок страницы загибается, а стикер отбрасывает совершенно убедительную тень. Так и хочется отодрат…

А вы разрешаете ученикам пользоваться конспектами на контрольных? 👀 Я — да. И в прошлый четверг, выступая в школе, с удовольствием обнаружила, что обе мои коллеги придерживаются того же подхода. Теперь интересно, насколько нас много. Признавайтесь в комментариях! Я примерно на каждом уроке твержу ученикам: чтобы правило наконец переселилось из конспекта в голову, нужно много раз в этот самый конспект заглянуть. И лучше открыть памятку, разобраться и ответить осознанно, чем ткнуть наугад и надеяться на удачу. 📖 Поэтому почти во всех моих интерактивных материалах есть кнопки с теорией и объ…

Коллеги, благодарю за добрые слова и поздравления! ❤️ Праздник окончен, возвращаемся в работу! 💪

🥳 Сегодня мне 35! И по расписанию у нас #Азбука_стиля. Но в честь дня рождения предлагаю немного изменить правила. Сегодня идеи для экспериментов буду выбирать не я, а вы! 🎁 Принимаю подарки в виде идей! Обычно я сама выбираю художественный стиль, экспериментирую с нейросетями и показываю, что получилось. А сегодня хочу узнать, что интересно вам. Предлагайте в комментариях: 🎨 Художественный стиль, который давно хотелось попробовать. 🖼️ Сюжет для необычной иллюстрации. 📚 Идею для полезного учительского визуала. 🤪 Совершенно несерьёзную задумку, которую интересно воплотить с помощью ИИ. С…

Воспользуюсь вторничной традицией рассказывать что-то #обо_мне и прямо тут начну закруглять свои 34 предпраздничными итогами. Вообще очень люблю подводить итоги года: календарного, жизненного, учебного. Считаю очень ценным умение оглянуться назад и наконец присвоить свой опыт. А иногда и очень порадоваться за себя. В этом году есть чему! — Освоила ещё 3 книги из серии романов о Гарри Поттере в оригинале. Летом, увы, подзабросила. Верю, что к Новому году вернусь. — Продолжаю учить английский. Да, иногда кажется, что воз и ныне там, но интерес никуда не делся: открыла для себя много тонкостей…

🤔 Почему нейросеть иногда выдаёт поверхностный ответ даже на хороший запрос? И как заставить её использовать не первое, что пришло в её электронную голову, а действительно подходящие знания? Представьте подготовку к итоговому сочинению. Мы ведь не начинаем с... : «Так, Петров, рассуждай о нравственном выборе!» Сначала выясняем, какие произведения Петров читал, что помнит, насколько хорошо понимает поступки героев. Вспоминаем подходящие эпизоды, уточняем детали, восполняем пробелы. И только потом предлагаем использовать этот багаж для ответа на вопрос. С нейросетью можно поступить похожим обр…