Учиться Должно Быть Интересно

Сегодня мы с Удиком и Умняшей получили очень тёплый видеопривет из Москвы — от учеников 1 «Д» класса школы №1434 и их учительницы Юлии Александровны Седовой! 🦁❤️ Посмотрела его и невольно улыбнулась: на экране — наши герои, на партах — знакомые материалы, а перед камерой — ребята, для которых я всё это создаю. Как же приятно видеть, что мои материалы становятся частью ваших уроков, а Удик и Умняша — добрыми знакомыми детей 🥹 Мы тоже решили записать ответ и передать ребятам привет из Санкт-Петербурга. С пожеланиями интересных уроков, весёлых перемен и удивительных открытий! Первый «Д», это…

НОВИНКА!!! Столбчатые диаграммы · Математика · 2 класс Коллеги, ваши второклашки уже знакомятся с диаграммами? Подготовила комплект, с которым можно разобраться в новой теме вместе, а затем проверить, как дети поняли её самостоятельно. В комплекте: 📄 Двусторонний рабочий лист ✂️ 8 индивидуальных карточек. Подойдут для закрепления, небольшой самостоятельной работы или вклейки в тетрадь. Приобрести: https://payform.ru/ckcZjBK/

🔎 «Словесные детективы»: весь раздел «Состав слова» для 2 класса Семь дел, в которых дети вместе с Уди и Умняшей исследуют слова, собирают улики и делают собственные открытия! Собрала всю серию в одном посте. Можно пройти расследования по порядку или выбрать рабочий лист для нужной темы. 📂 Дело № 1. «Родственные слова» Учимся замечать общий смысл слов и собирать словесные семьи. 📂 Дело № 2. «Главная улика — корень» Находим общую часть родственных слов и разбираемся, почему одинаковые буквы ещё не доказывают родство. 📂 Дело № 3. «Настоящий родственник или переодетое слово?» Отличаем ро…

🐦 Синичкин день в 3 классе: два тематических урока с Уди и Умняшей! В птичьей столовой нужны и точные расчёты, и грамотные записи. Поможем героям подготовиться к встрече пернатых гостей! В комплекте: 🍂 Два рабочих листа — по восемь заданий. На математике дети закрепят умножение и деление, порядок действий, решение задач и уравнений, сравнят периметры и распределят дежурства. 🍂 На русском языке поработают с предложениями, однокоренными словами и формами слова, повторят орфограммы и части речи, попробуют себя в роли редакторов. 🍂 Две яркие презентации помогут провести урок: каждое задани…

Еще одна песенка 🎶 И был бы смешным этот наш анекдот, Вдруг завтра попросят о смехе отчёт: Сколько учителей здесь хохотало? И фото, пожалуйста! Слов-то нам мало! Ну и для отчета: автор слов - учитель, которая сбежала из школы от отчетов))

☀️ Дневник пустынной экспедиции После музыкального путешествия по пустыням России дедушка, Уди и Умняша приглашают четвероклассников собрать свои открытия в дневник! Ребята вспомнят особенности климата, различат барханы и такыр, узнают растения и животных, восстановят цепи питания и объяснят, как обитатели пустынь спасаются от жары и недостатка воды. Приобрести: https://payform.ru/b3cYEKG/

☀️ А в пустыне вовсе не пусто! Уди и Умняша вспоминают, как путешествовали с дедушкой по пустыням России: рассматривали барханы, искали следы на песке и узнавали, как растения и животные приспособились к жаре и недостатку воды. Теперь их открытия звучат в новой песне! Включайте караоке, подпевайте вместе с детьми и продолжайте путешествие по природным зонам России. 🐾

В пору напомнить про одну мою старенькую песню🫣

Каждый понедельник после того, как учителя проведут уроки, им нужно отчитаться, что они точно их провели🫣 И не только на словах! С доказательствами!!! Какой-то страшный анекдот! Если бы я не отработала в школе больше 20 лет, не поверила бы в эти слова🥹 Ну зачем???? Зачем кто-то решил, что учителя могут выдержать все????? Может быть я так остро реагирую, потому что уже вырвалась из этого непонятного никому замкнутого круга🤔 Там внутри все как-то идет по накатанной и вроде как так и надо. Отчет за отчетом. Один смешнее другого. Но ведь терпение же у людей не безграничное! И со стороны…

Вот если честно, после таких сообщений хочется плакать🥹 Ну разве не бред??!!! Оставьте учителям право самим решать, каким способом им доносить до учеников то, что положено программой. Проверяйте результат! Посмотрите на выходе, что знают и умеют дети с этим учителем и теми формами и методами работы, которые выбрал учитель. Есть четкий перечень того, чему учитель должен научить. Как он это будет делать - не должно бесконечно проверяться. Дайте учителям свободу выбора и возможность проявлять творчество. Результат тогда точно будет выше!!!! Но, похоже, результат, не всегда важен 🤷‍♀️