Издательский дом «Методист»

✉️ «Нашей группе пришло письмо!» — с чего начинается переписка между детскими садами Что рассказать детям из другого города о своём? Как выбрать фотографию, что нарисовать и какие новости группы включить в письмо? Здесь появляется понятная причина обсуждать, вспоминать и вместе составлять текст. Наталья Крючкова, старший воспитатель детского сада села Поим, делится опытом посткроссинга в журнале «Методист. Пензенская область» №1/2026. В её практике детские сады обменивались письмами на 2–3 страницах: немного понятного детям текста о городе, фотографии и новости своей группы. Первые письма с…

✂️ Геометрия в русском узоре: что можно исследовать с дошкольниками Квадраты, ромбы и треугольники уже лежат на столе. Предложите ребёнку объяснить: по какому правилу они чередуются? Какая фигура будет следующей? Как сделать вторую половину узора похожей на первую? В «Библиотеке методиста» №4/2026 воспитатель Оксана Горшкова представляет разработку «Геометрические мотивы русского узора в детских аппликациях» для детей 5–6 лет. Работа постепенно усложняется: от простого чередования фигур к симметричной композиции и самостоятельному выбору элементов. 📌 Несколько примеров из тематического пл…

🔍 Картинка в учебнике: что ученик может доказать с её помощью? Посмотреть на иллюстрацию поселения и назвать несколько объектов — только начало работы. Можно пойти дальше: связать детали изображения с текстом, составить план и объяснить, почему жители принимали те или иные решения. Такую последовательность для шестиклассников предлагает Екатерина Скворцова в разработке «От стереотипов к фактам: читаем иллюстрацию о германцах». Материал опубликован в «Библиотеке методиста» №3/2026. В основе — три задания по 5–7 минут. 🔹 Оборона. Ученики находят на реконструкции элементы защиты, объясняют…

💡Продолжаем рассказывать о наших инновационных площадках . 📚Сегодня герои рубрики -Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 50 г. Слюдянки, Иркутская область . Привет с берегов озера Байкал . С 21 января 2026 года Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 50 г. Слюдянки» является Инновационной площадкой Издательского дома «Методист» по теме «Проектирование развивающей профориентационной образовательной среды на основе внедрения образовательных технологий с учетом сетевого взаимодейст…

📖 Общий макет, в котором найдётся работа каждому Один ребёнок вырезает звёзды, другой делает планету, подросток собирает космическую станцию. Детали разные по сложности, но все нужны для одной композиции. Так устроен проект «Космос», о котором рассказывает Дарья Бородина, тьютор госпитальной школы проекта «УчимЗнаем — Кузбасс». Статья опубликована в журнале «Методист. Госпитальная педагогика» №1/2026. В отделении реабилитации «Золотая рыбка» дети создавали общий объёмный макет поэтапно. Сначала обсуждали замысел и делали схему, затем добровольно распределяли роли. Сложность работы подбирал…

💡 Практические приёмы для учителей: уроки и вдохновение Уважаемые коллеги! Как вовлечь учеников в работу на уроке? Как объяснить сложную тему так, чтобы она стала не только понятной, но и интересной? 10 ноября приглашаем вас на бесплатный вебинар Издательского дома «Методист», посвящённый практическим педагогическим приёмам и инструментам вовлечения школьников. 🗓 Дата: 10 ноября 2026 года ⏰ Время: 15:30 мск 🎤 Спикер: Наталья Владимировна Волохович — учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 1 с. Камень-Рыболов, Приморский край, эксперт ОГЭ и муниципального этапа Всероссийской олимп…

📌 Методическое заседание за 45 минут: что изменить в подготовке Сначала длинные сообщения, затем обсуждение, а на практический вопрос времени почти не осталось. Знакомая ситуация? Василий Долбнев и Наталия Глушенко из школы №34 Новороссийска описывают другой порядок работы методического объединения. Их опыт опубликован в №5/2026 журнала «Мастер-класс методиста». До заседания действуют два правила: 🔹 Полные тексты выступлений и раздаточные материалы появляются в общей папке за три дня. С ними можно познакомиться заранее. 🔹 Для информационного сообщения — не больше трёх слайдов и пяти мин…

📚 Методическая работа, поддержка педагогов и адаптация пятиклассников — в новом номере «Мастер-класса методиста» Уважаемые коллеги! Вышел №5 журнала «Мастер-класс методиста» за 2026 год. В выпуске — пять материалов для руководителей, методистов, педагогов и специалистов сопровождения. 🔹 Как сократить потери времени в методической работе? Василий Долбнев и Наталия Глушенко рассматривают инструменты бережливого управления на опыте школы №34 Новороссийска. Среди примеров — общая структура материалов, пересмотр согласований и заседание методического объединения по схеме «15 + 15 + 15». 🔹 Ка…

🎬 Десять дней на собственный мультфильм В краснодарском детском саду «Сказка» две мультстудии путешествуют по группам. Каждая остаётся в группе на десять дней — за это время дети вместе с педагогами и родителями создают небольшой мультфильм. Как устроена такая работа, рассказывают Екатерина Киселёва, Татьяна Ипатова и Елена Попова в журнале «Методист. Дошкольное образование» №6/2026. Сначала появляется идея. Её можно взять из жизни группы или любимой истории. Затем дети придумывают сценарий, выбирают технику, делают героев и декорации, готовят раскадровку — последовательность рисунков с гл…

📖 В группе всё есть. Почему дети обходят некоторые уголки стороной? Красивый стеллаж, набор пособий, аккуратные контейнеры — а игра снова начинается совсем в другом месте. Педагоги краснодарского детского сада №200 предлагают присмотреться к тому, как дети пользуются пространством. В статье Кристины Антоновой и Натальи Верейкиной «„Правильная“ РППС, или как услышать „голос ребёнка“ в пространстве группы детского сада» есть несколько примеров таких изменений. 🔹 Дети 4–5 лет заинтересовались цифрами и счётом, но сидеть за столом им не хотелось. Центр математики превратили в «Логический лаби…