МБДОУ д/с № 2 Жемчужинка г.Таганрог.

Пост без текста

Дидактические игры — активный инструмент для развития детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), так как они создают знакомую для ребенка среду, включают последовательность, снимают тревожность и мотивируют к обучению. Важно учитывать уровень развития ребенка, индивидуальные особенности и усложнять по мере восприятия материала. Для детей с РАС дидактические игры способствуют взаимодействию с окружающими, помогают познавать мир и расширять кругозор. Ноябрь 2026г. Подготовила воспитатель: Верезумская Татьяна Вячеславовна.

Праздник осени в саду. На Руси испокон времён считалось доброй традицией устраивать народные гуляния. А осень для этого самое благодатное время года, поэтому в группах "Светлячок" и "Кораблик" мы решили провести осеннюю ярмарку. К празднику готовились все: и дети, и родители, и педагоги. С первой минуты праздника дети и взрослые погрузились в атмосферу народного гулянья с его обычаями и традициями. Праздник начался с выхода скоморохов, которые торжественно объявили об открытии ярмарки. Народная музыка, праздничные костюмы, столы с изобилием "всякой всячины" показали весь колорит ярмарочного гу…

Костюмированные представления в детском саду ,помогают решать важные задачи: развивать эмоциональную сферу, коммуникативные навыки, уверенность в себе и умение взаимодействовать с окружающими. Психолог может ставить перед таким представлением конкретные цели, например: - Развитие эмоциональной сферы. Через образы и сюжеты дети учатся распознавать и называть эмоции, понимать чувства других. - Преодоление страхов. Костюмированные персонажи (например, Баба-Яга или Кощей Бессмертный) могут стать поводом для обсуждения того, чего боятся дети, и поиска способов справиться с этим. - Формирование пози…

4 ноября наша страна празднует день Народного Единства . Мы с ребята из группы "Березка" встретили праздник - Народного Единства весело и дружно . Нарисовали все народности Росси. Пели песни, водили хоровод. Знакомились с национальными костюмами народов. Читали о дружбе всех народностей. Мы все хотим дружить со всеми народами России. Пусть будет мир во всём мире!!! Ноябрь 2026 г. Подготовила: воспитатель Полонская А. М.

Рисование "Грибы в осеннем лесу" Цель: формировать умение передавать в рисунке пейзаж поздней осени. Продолжать формировать умение рисовать деревья и грибы, передавая их строение, особенности внешнего вида. Развивать умение располагать изображения на весь лист, передавать соотношение предметов по величине. Совершенствовать технические навыки и умения в сознании новых цветовых тонов и оттенков при рисовании цветными карандашами. Подготовила воспитатель Н. Л. Новикова Ноябрь 2026г.

Работа психолога на свежем воздухе с лазанием — это не просто физическая активность, а комплексный подход, который помогает детям развивать не только координацию и ловкость, но и эмоциональную сферу, самоконтроль и навыки общения. Лазание на детской площадке или специально оборудованной «тропе здоровья» — это естественное движение, которое даёт детям возможность: - Развивать крупную моторику и координацию. Это напрямую влияет на физическое развитие и уверенность в своих силах. - Учиться саморегуляции. Преодолевая страх высоты или неуверенность, ребёнок осваивает навыки управления своими эмоц…

Вот и наступила осень. Ребята из группы «Березка» вместе с родителями постарались запечатлеть дары и краски осени в своих поделках «Дивные краски осени». Получились замечательные работы. Совместная работа учит быть дружными и трудолюбивыми, перенимать опыт у родителей, быть усидчивыми и проявлять фантазию. Родители были очень рады участвовать в совместном творчестве с детьми. Октябрь 2026 г. Подготовила воспитатель: Полонская А. М.

Прогулка для детей с ОВЗ — это не просто «перемена» между занятиями, а важнейший инструмент развития, социализации и укрепления здоровья. На открытом воздухе решаются задачи, которые сложно реализовать в помещении: от улучшения работы нервной системы до развития навыков общения в реальных ситуациях . ·Даже пассивное пребывание на воздухе дает положительные эмоции и укрепляет здоровье . Это пространство для социализации. Учить договариваться, просить помощь, делиться впечатлениями. Даже тихий ребенок на прогулке может «разговориться» . Прогулка должна давать разрядку и снимать напряжение. Если…

Муз-ритмические способности малышей развиваются на музыкальных занятиях при помощи двигательных упражнений, веселой гимнастики и подвижных игр. Дошколята ясельного возраста- это активный народ- шумелки, тарахтелки, попрыгунчики и непоседы. Они очень эмоционально реагируют на музыку и пляшут, топают, хлопают и прыгают, как пружинки. Удовольствие от таких занятий получают не только дети, но и взрослые. Начинать дружбу с музыкой следует как можно раньше, когда дети еще открыты любому знанию, и мы, педагоги и родители, должны делать все возможное, чтобы ребенок постепенно становился активным, вост…