ЦНППМ | АмИРО | Нет Дефицитов

🔎 Как научить младшего школьника не просто узнавать новое, а исследовать окружающий мир? Проектно-исследовательская деятельность — это возможность превратить любопытство ребёнка в инструмент познания, а привычные вопросы «почему?» и «как это устроено?» — в первые шаги научного исследования. 10 ноября в 15:00 приглашаем педагогов на вебинар: «Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе – ресурс развития естественно-научной грамотности школьников» В центре внимания — связь проектно-исследовательской деятельности с формированием естественно-научной грамотности и возможности её и…

🔬 Большая наука в школе 9–10 ноября 2026 года в Новосибирске стартует симпозиум «Большая наука в школе» — событие, которое задаёт ориентиры естественно-научного образования на ближайший год. 🎓 Центральным моментом программы станет совещание с участием С. С. Кравцова и В. Н. Фалькова — о том, как комплексный план по ЕНО реализуется на практике. 📅 9 ноября 2026 года 🕖 07:00 (мск) Присоединяйтесь, если вы: ▪️ отвечаете за реализацию плана ЕНО на любом уровне; ▪️ преподаёте физику, химию, биологию или математику и информатику. 💡 Это возможность услышать всё из первых уст и соотнести свои…

🔥 Злиться можно. Важно — как. «Точка кипения: как злиться правильно» — психологическая игра, в которой педагоги смогли немного отвлечься от привычных профессиональных ролей и обратить внимание на себя. 💭 Что мы делаем, когда злимся? Почему иногда сдерживаем эмоции до последнего, а иногда реагируем гораздо острее, чем хотелось бы? Можно ли выразить недовольство, не обидев другого, и отстоять свои границы, не вступая в конфликт? 🎯 Вместо готовых ответов — игровые ситуации, неожиданные задания, обсуждения и возможность посмотреть на привычные реакции немного со стороны. ▶️ Делимся атмосфер…

📚 Повторили, решили, забыли? Как организовать учебную практику, чтобы знания сохранялись Ученики успешно выполняют упражнения сразу после объяснения новой темы. Но спустя неделю затрудняются вспомнить материал или применить его в задании с изменённым условием. 💡 Возможно, дело не только в сложности темы, но и в том, как организована учебная практика. В октябре 2026 года в журнале Educational Psychology Review опубликован метаанализ 53 исследований с участием 7303 школьников. Учёные изучили три стратегии, связанные с более эффективным закреплением знаний: 🔹 чередование заданий; 🔹 распре…

🔥 Точка кипения: как злиться правильно Приглашаем педагогов на очную психологическую игру, где можно будет исследовать привычные реакции в общении, попробовать новые подходы и потренироваться слышать друг друга. 🎯 Что будем делать?
 ▪️Разбираться, что мешает нам слушать и понимать собеседника. ▪️ Осваивать приёмы активного слушания: парафраз, отражение эмоций и уточняющие вопросы. ▪️ Учиться замечать невербальные сигналы — интонации и язык тел. ▪️ Различать открытые, закрытые и уточняющие вопросы. ▪️ Тренироваться удерживать внимание собеседника и выстраивать живой диалог. ▪️ Закреплять на…

🔢 Математика на пальцах: когда сложное становится понятным Как объяснить младшему школьнику то, что трудно представить? Иногда достаточно не ещё одного примера у доски, а рисунка, схемы или наглядной модели. 📌 Приглашаем учителей начальных классов на вебинар «Математика «на пальцах»: визуализация сложных тем для учеников начальных классов». Поговорим о том, как сделать математические понятия более наглядными и помочь детям не просто запомнить правило, а понять, как оно работает. В программе вебинара:
🔹 Что такое визуализация в математике и почему она так важна для младших школьников.
🔹…

Предмет с большой историей — и постоянно меняющимся содержанием 💻 Информатика — один из тех школьных предметов, где изменения особенно заметны. Развиваются цифровые технологии, появляются новые инструменты, меняется содержание курса. Но за всеми новшествами остаётся важная задача: научить школьников не просто пользоваться технологиями, а понимать принципы их работы и применять знания для решения задач. 📍 Эти вопросы стали центральными на I Окружном съезде учителей информатики ДВФО. 📝 В карточках собрали ключевые темы, которые обсуждались на съезде: актуальные направления развития предмет…

🎵 Современный урок музыки в начальной школе: практические инструменты для учителя Как сделать урок музыки содержательным, разнообразным и методически выстроенным? В этом могут помочь не только педагогический опыт и творческий подход, но и современные инструменты проектирования урока. Центр повышения квалификации и переподготовки кадров БГПУ открывает приём на программу повышения квалификации, ориентированную на практические задачи учителя музыки и учителя начальных классов. Особенность программы — сочетание методических материалов и цифровых инструментов для самостоятельной работы. Слушате…

📌 Приглашаем присоединиться к обсуждению актуальных вопросов повышения качества математического и естественно-научного образования Сегодня, 20 октября, состоится семинар «Повышение качества математического и естественно-научного образования в ДФО». 🎤 Спикер — Наталья Ивановна Волынчук, заведующий Центром математического и естественно-научного общего образования ФГБНУ «ИСМО имени В.С. Леднева». 🕙 Начало в 10:00 (мск) 🔗 Трансляция: https://clck.su/qMUqX Подключайтесь, чтобы быть в курсе актуальных подходов и определить для себя направления профессионального роста!

📊 Как диаграмма разговаривает с нами: основные правила визуализации данных Одна и та же информация может быть понятной с первого взгляда — или заставить долго разбираться в цифрах. Многое зависит от того, как мы её представляем. На вебинаре разберём: 🔹 Как выбрать подходящую диаграмму под задачу. 🔹 Как оформить визуализацию, чтобы выделить главное. 🔹 Какие ошибки мешают правильно читать диаграммы. 🔹 Когда таблица лучше диаграммы и как выделить в ней важное. 📅 20 октября 🕒 15:00 Подключение: https://clck.su/JFCGH Приглашаем педагогов разобраться, как сделать данные наглядными, а виз…