Ирина Аникина | Детский нейропсихолог

Человек имеет право знать о себе всё. Я довольно часто на занятиях по нейрокоррекции, в небольших паузах или прямо во время упражнений, поднимаю с детьми разные темы. Про тело, эмоции, поведение, отношения с окружающими. Это не отдельные уроки, мы просто разговариваем, обсуждаем, иногда что-то пробуем на себе. Я всё-таки выходец из Монтессори. Хотя почему выходец? Я и сейчас считаю себя большим приверженцем этой педагогики, особенно когда речь идёт о раннем возрасте. Там она вообще замечательно работает. У Марии Монтессори есть прекрасная фраза: «Величие человеческой личности начинается в…

А в конце к нам прилетел покормиться поползень;)

В пятницу и вчера мне было несладко. То ли какие-то геомагнитные возмущения, то ли я просто-напросто устала, то ли ещё что-то. Не знаю. Но, честно говоря, я рвала и метала. Прям вот всё не так, всё раздражает, и лучше бы меня вообще никто не трогал))) И, конечно же, как назло, почти то же самое испытывали и дети. Только каждый по-своему. И вот представьте: мне хочется тишины, покоя и чтобы все оставили меня в покое, а у детей в это время свои эмоции, свои желания, свои недовольства. И всё это одновременно! Как будто какая-то заведомая провокация. Некое испытание на прочность нервной системы в…

Стою возле школы, жду дочь. Мимо проходит мама с детьми, которых забрала после уроков, и слышу вопрос: «Миша, а звёзды были?» И мне так грустно стало. Нет, я, конечно, не знаю, о чём они разговаривали до этого и что будут обсуждать потом. Но вот как же часто мы, взрослые, интересуемся в первую очередь какими-то условными достижениями. Оценками, звёздочками, грамотами, победами. Получилось или не получилось, похвалили или нет, лучше других или хуже. И да-да, у меня самой такое тоже проскальзывает. Я ведь точно такая же мама, со своими ожиданиями, тревогами и представлениями о том, как должно…

Пост без текста

Ну точно сказано 😁

Доброе-предоброе! Ноябрь стартанул и снова понимаешь, что ой как время бежит. А еще, не все, что хочется сделать - успеваешь)) Ну, наверное дело все таки в некорректном планировании. Скорее последнее)) Это так, вводная и мысли вслух, так как я тут немного помолчала. Поэтому, пусть сегодня будут пока просто #новости Нужно ли учить ребёнка читать до школы — или сначала развивать мышление? Перед школой родители часто оказываются между двумя советами. Одни говорят: «Главное — научить читать, остальное придёт». Другие: «Не трогайте буквы, лучше развивайте мышление». Новое российское исследовани…

Пост без текста

Ребёнок быстро устаёт, а вроде бы ничего особенного за день не делал? Школа, кружки, домашка… Ну а что такого, у всех же так :)) А давайте посмотрим, сколько всего на самом деле приходится на его день. Иногда дело не в лени и не в нежелании заниматься, а в том, что сил уже просто не осталось. Собрала небольшую памятку, на что родителям стоит обратить внимание в первую очередь. И начинать я бы советовала не с дополнительных занятий, а со сна, питания, движения и отдыха.

AkStar