CDO Global_ИИ для образования

Цюрих, 1920 год. Профессор Дьёрдь Пойа гуляет по лесу и встречает своего студента с невестой. Потом ещё раз. И ещё. «Мне стало неловко: выглядело так, будто я за ними подглядываю» Оправдываться Пойа не стал. Он доказал теорему: если долго бродить наугад по плоскости, встреча неизбежна. А в пространстве можно разминуться навсегда Школьную математику Пойа не любил и винил в этом учителей. Поэтому всю жизнь искал ответ на один вопрос: как вообще додуматься до решения? Так появилась книга «Как решать задачу». Четыре издательства её отклонили, а потом она разошлась тиражом больше миллиона экземпл…

МГУ + CDO Global: первый поток курса по ИИ для преподавателей! 9 ноября запускаем совместный курс с МГУ имени М. В. Ломоносова «Искусственный интеллект в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы». Приглашаем преподавателей и команды вузов присоединиться! 📅 Старт: 9 ноября 💻 Формат: онлайн-вебинары, 5 недель ⏱ Объём: 24 академических часа 📜 Документ: удостоверение о повышении квалификации МГУ 💳 Стоимость: 5 000 ₽ 🎁 Для клиентов CDO Global предусмотрены бесплатные места: ✅ Действующим клиентам: 5 мест ✅ Новым клиентам на этапе подписания договора: 2 места Можно учиться…

ИИ-наставник внутри профессиональной задачи В ролике показываем «Контрмонтаж», учебный тренажёр по кибербезопасности для Северо-Кавказского федерального университета (СКФУ) Студент получает задачу: разобраться в подозрительной передаче данных и выяснить, есть ли основания говорить об утечке Рабочая среда воспроизводит интерфейсы Security Onion, Wireshark и Velociraptor. Нужно сопоставлять события, исследовать сетевой трафик и проверять версии по данным с компьютеров Голосовой ИИ-наставник помогает понять задание, разобраться в инструментах и проверить логику выводов. С ним можно общаться п…

Сингапур даст студентам 3000 годовых стажировок. Причина — ИИ Раньше джуны учились на простом: писали несложные программы, искали баги, тестировали приложения, поддерживали системы. Теперь с этим неплохо справляется ИИ. Министр цифрового развития Сингапура Тан Киат Хау назвал это исчезновением нижних ступенек карьерной лестницы 19 октября страна запустила программу Bridge2Tech: ✅ около 3000 стажировок длиной 10–12 месяцев за три года ✅ для студентов ИТ-направлений технических колледжей, политехов и университетов ✅ стажировка встроена в учебный план и засчитывается в обучение, программу вуз и…

«Книги в школе скоро исчезнут», Эдисон, 1913 г. Июль 1913-го. Томас Эдисон даёт интервью и уверенно заявляет: «Книги скоро устареют. Учить будут через глаза. Школьная система полностью изменится за десять лет» Он имел в виду кино. Прошло десять лет. Учебники на месте. В 1922-м Эдисон уточнил: от учебника пользы примерно 2%, а от фильма будет все 100% В 1925-м он повторил прогноз ещё раз и снова дал десять лет. Сегодня так же уверенно говорят про ИИ Эдисон ошибся со сроками, но не с идеей. Объяснять картинкой и движением действительно работает. Не сработало другое: кино должно было обойтись…

Создатель Moodle не ходил в школу. Школа проходила по радио 1970-е, пустыня Западной Австралии. До ближайшего города 1000 километров, ехать три дня, если не застрянешь в дюнах. Мальчик Мартин Дугиамас учится через рацию. Во дворе стоит антенна высотой с пятиэтажный дом, и он сам на неё забирается. Сигнал уходит в небо, отражается от атмосферы и падает в город, где сидит учитель. Это «Школа в эфире» В обычный класс Мартин впервые сел в 12 лет и оказался впереди всех. Школу закончил в 16 В 1999 году он начал делать инструмент, чтобы учить людей на расстоянии. Так появился Moodle. По словам Ду…

Онлайн-курс придумали в 1954 году Осенью 1953-го психолог Беррис Скиннер пришёл на урок математики к дочери и пришёл в ужас. Одни дети давно решили и скучают, другие ещё мучаются. А правильно ли решили, все узнают только завтра, когда учитель проверит тетради. Через несколько дней Скиннер собрал деревянный ящик, а в марте 1954-го показал его на конференции. Внутри было всё, что сегодня есть в любом онлайн-курсе: ✅ материал маленькими порциями ✅ ответ ученик даёт сам, а не выбирает из готовых ✅ машина сразу показывает, верно или нет; ✅ каждый идёт в своём темпе Машины забыли за десять лет. Ск…

Пост без текста

Вы не визуал. И никто не визуал «Я визуал, мне нужны картинки». «А я аудиал, мне лучше на слух». Знакомо? В 2008 году психологи проверили эту идею как следует. Если она верна, «визуал» должен учиться лучше по картинкам, а «аудиал» — на слух. Подтверждения не нашлось. Хуже того, часть корректных экспериментов прямо её опровергла Предпочтения у людей правда есть. Но когда материал подстраивают под «свой тип», учатся не лучше При этом в «визуалов» и «аудиалов» верят 89% педагогов. Это данные 37 исследований: больше 15 тысяч преподавателей из 18 стран Что работает на самом деле: слова и карти…

Стэнфорд? Да ладно. Google сделал детский сад Так считают сами основатели Google — Ларри Пейдж и Сергей Брин В детстве оба ходили в школы Монтессори. В 2004 году их спросили, в чём секрет успеха. Ждали ответа «родители-профессора». Пейдж ответил: «Мы оба ходили в школу Монтессори» По его словам, именно там их научили не слепо следовать правилам, а самим искать ответы и задавать вопросы. С таким подходом они и строили Google Мария Монтессори — врач, педагог и трижды номинант Нобелевской премии мира. Её принцип: учитель не даёт готовый ответ, а помогает ребёнку дойти до него самому В CDO G…