Будь гибче! | Катерина Абрамова

В работе с детьми 8-13 лет заметила одну особенность. Часто они не отвечают на заданный вопрос, а уходят в другую сторону. Например: - Маруся, как роботу обойти препятствие? - У него прикольные колесики! - Да, действительно прикольные. Так как ему обойти препятствие? И только тут условная Маруся задумывается над вопросом. Почему такое происходит? Для ответа на учебный вопрос у ребенка задействуются сразу несколько процессов: ✅ помнить, что нужно сделать (удержание задачи в рабочей памяти); ✅ не переключаться на более интересные колесики и продолжить заниматься поставленной задачей (произ…

Третью неделю работаю в Кванториуме. Мне неловко признаваться, но я все еще жду подвох в виде сплетен, подстав и прочего. Так уж получилось, что мне до этого времени везло на токсичные коллективы. А тут ничего такого, все позитивные, открытые, отвечают на все вопросы, показывают, рассказывают. Я была готова ко всему, но не к этому 😅 Работа очень отличается от школы. Здорово, что государство создало такое пространство для роста и развития детей. И педагогов тоже. Просто песочница для реализации любых творческих начинаний. Также открываю для себя новый возраст, у меня в основном малыши 9-10…

Пост без текста

Искала домашнюю стремянку на Озоне, наткнулась на такую картинку в карточке товара. Мне стало интересно обсудить с Андреем, увидит ли он, что тут что-то не так?)) Удивительно, но ему прям пришлось хорошо подумать, прежде чем он пришел к выводу, что это ИИ. Я прям хочу накопить банк таких картинок, чтобы иногда обсуждать с детьми. Скидывайте, если у вас есть что-то подобное))

Как ИИ влияет на мышление? Часть 2 В первой части я рассказала об эксперименте, в котором школьники с помощью ИИ решали математические задачи лучше, но после отключения ИИ это преимущество исчезало. Почему так происходит? 1. Мы меньше напрягаем мозг. ИИ может сразу предложить решение. Он избавляет ребёнка от необходимости перебирать варианты, искать закономерности и проверять гипотезы. Уменьшать умственную нагрузку само по себе нормально. Для этого мы пользуемся калькуляторами и навигаторами. Но если мы хотим научиться считать или ориентироваться в городе, эти гаджеты мешают сформировать на…

У меня, кстати, небольшие профессиональные новости. Я устроилась на новую работу в Кванториум. Для меня это новый этап и возможность попробовать себя в другой образовательной среде. Вообще, чем дольше я работаю с детьми, тем интереснее мне становится не только то, чему мы учим, но и то, как дети учатся, что помогает им справляться со сложностями и что происходит, когда что-то не получается. Думаю, здесь я ещё не раз буду делиться своими педагогическими наблюдениями. А пока сама привыкаю к новому этапу.

Чему ребёнок учится после поражения? В прошлом году сын занимался шахматами, а после переезда продолжил играть самостоятельно. Недавно решил поучаствовать в турнире края. После первой победы Андрей проиграл три раза подряд. С каждым поражением расстраивался всё сильнее, а после третьего решил уйти. Он уже почти ничего не слышал вокруг, только повторял сквозь слезы: «Почему мне сегодня так не везет?». Мы долго разговаривали. Я пыталась объяснить, как стресс влияет на мышление, напоминала о его прогрессе и о том, что многие соперники занимаются по два-три года, а он гораздо меньше. Это был с…

Как ИИ влияет на мышление? Я очень жду, когда начнут появляться результаты лонгитюдных (длительных) исследований, чтобы понимать, как меняет ИИ мышление в перспективе. Но это будет лет через 10, а пока предлагаю обсудить то, что уже известно. 1000 старшеклассников разделили на 3 группы для решения математических задач. Одна группа работала самостоятельно, вторая с использованием ИИ, третья с использованием ИИ-репетитора, который был заранее тщательно обучен профессиональными педагогами. Сначала ребята решали тренировочные задачи, а потом все писали экзаменационную часть без использования И…

С олимпиадами разобралась. И смех, и грех. Оказывается, школьный этап сейчас проходит онлайн. Дети пишут из дома. Внимание! Многим помогают родители. Это, конечно, негласно. Все делают вид, что дети пишут самостоятельно. Со слов действующего школьного учителя. Были случаи, когда двоечники писали лучше всех в параллели, и их приглашали на следующий этап. А комсомолы-спортсмены-трудяжки болтались в хвосте рейтинга, потому что писали сами. В данном случае коммент позвать - только портить

Посмотрела варианты олимпиад по математике прошлых лет для 4 класса. Неприятно удивилась. Я помню свои олимпиады в 4 классе. Решение всех заданий умещалось примерно на одной странице тетради. Задания были «на подумать», шире посмотреть. Не было витиеватых решений. Достаточно школьной программы и смекалки. Смысл первого этапа был в том, чтобы отсеять способных. В современном варианте решение заняло около 3 страниц + работа в черновике. На одну задачу дается 7,5 минут (прочитать, осмыслить, решить, записать в беловик). Задачи достаточно сложные. Некоторые из них за отведенное время, на мой в…